REGOLAMENTO DI VALUTAZIONE

La valutazione, ai sensi della normativa vigente, si caratterizza come un processo che deve:
▪ avere per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento delle studentesse e degli studenti;
▪ avere finalità formativa ed educativa e concorrere al miglioramento degli apprendimenti e al successo
formativo degli stessi;
▪ documentare lo sviluppo dell’identità personale e promuovere l’autovalutazione in relazione
all’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze;
▪ fondarsi su modalità e forme di verifica coerenti con le strategie metodologico – didattiche adottate dai
docenti e adeguate all’accertamento dei risultati di apprendimento in coerenza con il D.M. n. 139/2007
relativo all’obbligo d’istruzione, con le Indicazioni Nazionali per i Licei, con il PTOF e con la
personalizzazione dei percorsi;
▪ essere effettuata dai docenti nell’esercizio della propria autonomia professionale, in conformità con i
criteri e le modalità definiti dal collegio dei docenti, nel rispetto della libertà di insegnamento, al fine di
assicurare coerenza, omogeneità, equità, trasparenza e documentabilità degli elementi di giudizio che
hanno condotto alla sua formulazione;
▪ essere comunicata agli studenti e alle famiglie con modalità efficaci, trasparenti e tempestive.
Pertanto il Collegio dei Docenti del Liceo “Tommaso Gullì”, sulla base delle proposte dei Dipartimenti Disciplinari,
stabilisce:
▪ le tipologie e le forme delle verifiche;
▪ le modalità di valutazione al termine di ogni periodo valutativo;
▪ i criteri di valutazione del comportamento degli alunni;
▪ i criteri di valutazione degli apprendimenti;
▪ i criteri di ammissione allo scrutinio finale;
▪ i criteri di ammissione alla classe successiva;
▪ i criteri di ammissione all’Esame di Stato;
▪ la valutazione delle competenze acquisite in alternanza scuola-lavoro;
▪ i criteri di attribuzione del credito scolastico…………….